赵玲委员：

您提出的关于加强中小学生心理健康教育的提案已收悉，现答复如下：

    首先，非常感谢您对我区中小学生心理健康教育工作的支持和关心，您结合实际提出了很好的建议，对今后我们进一步加强这项工作具有很好的借鉴和参考作用。

一、高度重视心理健康教育工作

区教育局成立以主管局长为组长的心理健康领导小组，各中小学都配备心理健康辅导室。区教师进修学校成立心理健康学科中心组、心理健康学科教研基地。下发《中小学心理辅导室建设的指导意见》《关于加强中小学生校园心理危机预防和干预》《关于进一步加强学校心理健康教育工作的指导意见》等系列文件，为全区中小学校开展心理健康教育工作提供了政策依据和法理支持。今年4月，区妇联、区教育局安排专业心理咨询师到长江路小学给孩子们上心理健康辅导课，为孩子们疏导情绪，释放学习压力。

二、提高教师的心理健康水平

一是要求每个学校必须配置一名心理健康教师，不断增加专职心理健康教师比率。二是开展师资培训，提升师资业务水平。除了组织心理健康教师参加国培、省培，区教育局、区教师进修学校还定期组织培训。去年10月省教育厅组织线上培训，对心理健康教师进行心理健康课堂教学和教师心理健康专题培训。三是分层分批专项培训。要求各学校每学期针对全体教职员工分别进行《学生心理健康教育知识普及专题培训》和《教师心理健康及职业幸福感培训》，并对新入职教师进行《岗前心理知识培训》，对班主任和年级管理人员进行《学校危机干预与预防专题培训》，提高教师心理健康教育水平。

三、设立心理援助热线

    区教育局下发文件《关于进一步开展学校心理健康教育工作的通知》，要求学校设立学生心理服务电话，除面询外，通过邮箱和在线交流的形式给学生做心理疏导。利用网络平台，视频号为学生和家长开展心理科普工作。

四、开展家校共育，呵护学生心理健康

    区教育局下发《关于进一步加强学校心理健康教育工作的通知》，要求学校通过家委会、家长学校和家长会等渠道，开展心理健康专题讲座，帮助家长增强自身心理健康意识、树立科学的教育观，提升家庭心理健康教育水平。整合教育、卫生、社区街道等各自优势，建立广泛的社会支持系统，形成家、校、社共同关爱学生心理健康的协同育人机制。

责任编辑：督查室